Vestibular Web
segunda-feira, 27 de agosto de 2012
Período e Frequência
(UFRS) Um corpo em movimento circular uniforme completa 20 voltas em 10 segundos. O período (em s) e a freqüência (em s-1) do movimento são, respectivamente:
a) 0,50 e 2,0
b) 2,0 e 0,50
c) 0,50 e 5,0
d) 10 e 20
e) 20 e 2,0
Resposta: [A]
(PUC-RS) A freqüência e o período dos minutos de um relógio são, respectivamente:
a) (1/3.600) Hz e 3.600 s
b) (1/60) Hz e 3.600 s
c) (1/60) Hz e 60 min
d) 60 Hz e 60 s
e) 60 Hz e (1/60) min
Resposta: [A]
(PUCCamp-SP) Um disco gira com freqüência de 30 rpm. Isso quer dizer que o período do movimento circular desenvolvido é de:
a) 0,033 s
b) 0,5 s
c) 2 s
d) 2 min
e) 30 min
Resposta: [C]
(UFU-MG) Relativamente aos ponteiros das horas e dos minutos de um relógio comum, é correto afirmar que:
a) possuem a mesma velocidade angular.
b) a aceleração angular do segundo ponteiro é maior.
c) possuem a mesma freqüência.
d) o período do primeiro é maior.
e) a velocidade angular do primeiro é maior.
Resposta: [D]
(U. Mogi das Cruzes-SP) Um ponto material possui movimento circular uniforme e realiza uma volta a cada 2,0 s. O período, a freqüência e a velocidade angular desse móvel são, respectivamente:
a) 0,50 s, 2,0 Hz e (p/2) rad/s
b) 2,0 s, 0,50 Hz e p rad/s
c) 2,0 s, 1,0 Hz e 2p rad/s
d) 0,50 s, 2,0 Hz e p rad/s
e) 2,0 s, 2,0 Hz e 2p rad/s
Resposta: [B]
segunda-feira, 23 de julho de 2012
Matrizes
(PUC) Se A, B e C são matrizes quadradas e At, Bt e Ct são suas matrizes transpostas, e igualdade falsa entre essas matrizes é:
a) (A = B) . C = A . C + B . C
b) (A + B)t = At + Bt
a) (A = B) . C = A . C + B . C
b) (A + B)t = At + Bt
c) (A . B)t = At . Bt
d) (A - B)C = AC - BC
e) (At)t = A
Resposta: [C]
(Unesp-2002) Considere três lojas, L1, L2 e L3, e três tipos de produtos, P1, P2 e P3. A matriz a seguir descreve a
quantidade de cada produto vendido por cada loja na primeira semana de dezembro. Cada elemento aij da matriz indica a quantidade do produto Pi vendido pela loja Lj , i, j = 1, 2, 3.
L1
|
L2
|
L3
|
||||||||||
P1
|
|
|||||||||||
P2
|
||||||||||||
P3
|
Analisando a matriz, podemos afirmar que
A) a quantidade de produtos do tipo P2 vendidos pela loja L2 é 11.
B) a quantidade de produtos do tipo P1 vendidos pela loja L3 é 30.
C) a soma das quantidades de produtos do tipo P3 vendidos pelas três lojas é 40.
D) a soma das quantidades de produtos do tipo Pi vendidos pelas lojas Li, i = 1, 2, 3, é 52.
E) a soma das quantidades dos produtos dos tipos P1 e P2 vendidos pela loja L1 é 45.
A) a quantidade de produtos do tipo P2 vendidos pela loja L2 é 11.
B) a quantidade de produtos do tipo P1 vendidos pela loja L3 é 30.
C) a soma das quantidades de produtos do tipo P3 vendidos pelas três lojas é 40.
D) a soma das quantidades de produtos do tipo Pi vendidos pelas lojas Li, i = 1, 2, 3, é 52.
E) a soma das quantidades dos produtos dos tipos P1 e P2 vendidos pela loja L1 é 45.
Resposta: [E]
(MACK) Se A é uma matriz 3 x 4 e B uma matriz n x m, então:
a) existe A + B se, e somente se, n = 4 e m = 3;
b) existe AB se, e somente se, n = 4 e m = 3;
c) existem AB e BA se, e somente se, n = 4 e m = 3;
d) existem, iguais, A + B e B + A se, e somente se, A = B;
e) existem, iguais, AB e BA se, e somente se, A = B.
a) existe A + B se, e somente se, n = 4 e m = 3;
b) existe AB se, e somente se, n = 4 e m = 3;
c) existem AB e BA se, e somente se, n = 4 e m = 3;
d) existem, iguais, A + B e B + A se, e somente se, A = B;
e) existem, iguais, AB e BA se, e somente se, A = B.
Resposta: [C]
Resposta:
Resposta:
Resposta: [A]
(PUCC–SP¬–Adaptada) Seja a matriz A = ( aij ) 2 x 2, em que aij = i + j, se i = j e i – j, se i ≠ j. Determine a matriz respeitando essas condições e calcule A + A + A.
Resposta:
(PUC–SP–Adaptada) São dadas as matrizes A = (aij) e B = (bij), quadradas
de ordem 2, com aij = 3i + 4j e bij = – 4i – 3j. Considerando C = A +
B, calcule a matriz C.
(U.F. Viçosa – MG)
Sejam as matrizes
Onde x e y são números reais e M é a matriz inversa de A. Então o produto xy é:
a) 3/2
a) 3/2
b) 2/3
c) 1/2
d) 3/4
e) 1/4 Resposta: [A]
quarta-feira, 11 de julho de 2012
Elementos Químicos
(FUERN) Os elementos químicos cobre, fósforo prata e sodio são representados repectivamente pelos seguintes símbolos :
a) Co. K, Ag, Si.
b) Cu,P,Ag, Na.
c) Ce,Fr,Pr,Na.
d) Cr, P, Ar, S.
e) Cu, F, Pt, K
Resposta: [B]
a) Co. K, Ag, Si.
b) Cu,P,Ag, Na.
c) Ce,Fr,Pr,Na.
d) Cr, P, Ar, S.
e) Cu, F, Pt, K
Resposta: [B]
(Ufac) Com relação às substâncias O2, H2, H2O, Pb, CO2, O3, CaO e S8, podemos afirmar que:
a) são todas substâncias simples.
b) somente O2, H2 e O3 são substâncias simples.
c) todas são substâncias compostas.
d) somente CO2, CaO e S8 são substâncias compostas.
e) As substâncias O2, H2, Pb, O3 e S8 são substâncias
simples.
b) somente O2, H2 e O3 são substâncias simples.
c) todas são substâncias compostas.
d) somente CO2, CaO e S8 são substâncias compostas.
e) As substâncias O2, H2, Pb, O3 e S8 são substâncias
simples.
Resposta: [E]
(Mackenzie)
I - água (g) e água(s).
II - gás oxigênio.
III - etanol e areia.
IV - gás carbônico e gás hidrogênio.
Relativamente aos sistemas acima, podemos afirmar que existe uma:
a) substância pura em I.
b) substância composta em II.
c) mistura monofásica em III.
d) mistura bifásica em IV.
e) mistura que pode ser separada por decantação em IV.
a) substância pura em I.
b) substância composta em II.
c) mistura monofásica em III.
d) mistura bifásica em IV.
e) mistura que pode ser separada por decantação em IV.
Resposta: [A]
sexta-feira, 22 de junho de 2012
Questões de Conjuntos
(Unesp) Numa classe de 30 alunos, 16 alunos gostam de Matemática e 20 de História. O número de alunos desta classe que gostam de Matemática e de História é:
a) exatamente 16
b) exatamente 10
c) no máximo 6
d) no mínimo 6
e) exatamente 18
Resposta: [D]
(Fatec-SP) O conjunto A tem 20 elementos; A ∩ B tem 12 elementose A U B tem 60 elementos. O número de elementos do conjunto B é:
a) 28
b) 36
c) 40
d) 48
e) 52
Resposta: [E]
(UCSal-BA) Três conjuntos não-vazios A, B e C são tais que A = {0, 1}, B U C = {0, 2, 3}, A U B = {0, 1, 2} e B ∩ C = {0}. Nessas condições, é verdade que B é o conjunto:
a) {0, 1}
b) {0, 2}
c) {0, 3}
d) {1, 2}
e) {1, 3}
Resposta: [B]
(UFAL) Se A e B são dois conjuntos não-vazios tais que:
A U B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, A – B = {1, 3, 6, 7} e B – A = {4, 8}
Então, A ∩ B é o conjunto:
a) Ø
b) {1, 4}
c) {2, 5}
d) {6, 7, 8}
e) {1, 3, 4, 6, 7, 8}
Resposta: [C]
(FGV) Seja A um conjunto com 8 elementos. O número total de subconjuntos de A é:
a) 8
b) 256
c) 6
d) 128
e) 100
Resposta: [B]
4. (Fatec-SP) Se A = {2, 3, 5, 6, 7, 8}, B = {1, 2, 3, 6, 8} e C = {1, 4, 6, 8}, então:
a) (A – B) ∩ C = {2}
b) (B – A) ∩ C = {1}
c) (A – B) ∩ C = {1}
d) (B – A) ∩ C = {2}
e) n.d.a.
Resposta: [B]
a) exatamente 16
b) exatamente 10
c) no máximo 6
d) no mínimo 6
e) exatamente 18
Resposta: [D]
(Fatec-SP) O conjunto A tem 20 elementos; A ∩ B tem 12 elementose A U B tem 60 elementos. O número de elementos do conjunto B é:
a) 28
b) 36
c) 40
d) 48
e) 52
Resposta: [E]
(UCSal-BA) Três conjuntos não-vazios A, B e C são tais que A = {0, 1}, B U C = {0, 2, 3}, A U B = {0, 1, 2} e B ∩ C = {0}. Nessas condições, é verdade que B é o conjunto:
a) {0, 1}
b) {0, 2}
c) {0, 3}
d) {1, 2}
e) {1, 3}
Resposta: [B]
(UFAL) Se A e B são dois conjuntos não-vazios tais que:
A U B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, A – B = {1, 3, 6, 7} e B – A = {4, 8}
Então, A ∩ B é o conjunto:
a) Ø
b) {1, 4}
c) {2, 5}
d) {6, 7, 8}
e) {1, 3, 4, 6, 7, 8}
Resposta: [C]
(FGV) Seja A um conjunto com 8 elementos. O número total de subconjuntos de A é:
a) 8
b) 256
c) 6
d) 128
e) 100
Resposta: [B]
4. (Fatec-SP) Se A = {2, 3, 5, 6, 7, 8}, B = {1, 2, 3, 6, 8} e C = {1, 4, 6, 8}, então:
a) (A – B) ∩ C = {2}
b) (B – A) ∩ C = {1}
c) (A – B) ∩ C = {1}
d) (B – A) ∩ C = {2}
e) n.d.a.
Resposta: [B]
Questões Substâncias Orgânicas
(FCC) Quais são as substâncias usadas pelos organismos vivos como fontes de energia e como reserva energética?
a) Água e glicídeos
b) Água e sais minerais
c) Lipídios e sais minerais
d) Glicídeos e sais minerais
e) Glicídeos e lipídeos
b) Água e sais minerais
c) Lipídios e sais minerais
d) Glicídeos e sais minerais
e) Glicídeos e lipídeos
Resposta: [E]
(UFP-PE) A maneira mais eficiente de armazenar energia nos animais ocorre sob a forma de:
a) glicogênio.
b) proteínas.
c) carboidratos.
d) lipídios.
e) amido.
Resposta: [A]
(UFES-modificado) Dos componentes de matéria viva,quais deles existem em maior proporção em qualquer célula?
a) proteínasb) hidratos de carbono
c) água
d) lipídios
e) eletrólitos
Resposta: [C]
(UFsm) Considera-se que a caça e a pesca forneciam às populações indígenas as principais fontes de _________________, enquanto os cultivos de mandioca e milho supriam as necessidades de ___________________, e a coleta de frutas e outros produtos vegetais completava a dieta com ________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
a) proteínas - carboidratos - lipídios
b) proteínas e vitaminas - lipídios - carboidratos
c) lípidios - carboidratos e vitaminas - proteínas
d) proteínas e lipídios - carboidratos - vitaminas
e) carboidratos - vitaminas e lipídios - proteínas
Resposta: [D]
(UFsm) Considera-se que a caça e a pesca forneciam às populações indígenas as principais fontes de _________________, enquanto os cultivos de mandioca e milho supriam as necessidades de ___________________, e a coleta de frutas e outros produtos vegetais completava a dieta com ________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
a) proteínas - carboidratos - lipídios
b) proteínas e vitaminas - lipídios - carboidratos
c) lípidios - carboidratos e vitaminas - proteínas
d) proteínas e lipídios - carboidratos - vitaminas
e) carboidratos - vitaminas e lipídios - proteínas
Resposta: [D]
quinta-feira, 21 de junho de 2012
Questões de Probabilidades
(Fuvest) No
jogo da sena seis números distintos são sorteados dentre os números 1,
2,....., 50. A probabilidade de que, numa extração, os seis números
sorteados sejam ímpares vale aproximadamente:
a) 50 %
b) 1 %
c) 25 %
d) 10 %
e) 5 %
Resposta: [B]
(Fuvest) Ao lançar um dado muitas vezes, uma pessoa percebeu que a face 6 saía com o dobro de freqüência da face 1, e que as outras faces saíam com a freqüência esperada em um dado não viciado.
Qual a freqüência da face 1?
a) 1/3.
b) 2/3.
c) 1/9.
d) 2/9.
e) 1/12.
Resposta: [C]
a) 50 %
b) 1 %
c) 25 %
d) 10 %
e) 5 %
Resposta: [B]
(Fuvest) Ao lançar um dado muitas vezes, uma pessoa percebeu que a face 6 saía com o dobro de freqüência da face 1, e que as outras faces saíam com a freqüência esperada em um dado não viciado.
Qual a freqüência da face 1?
a) 1/3.
b) 2/3.
c) 1/9.
d) 2/9.
e) 1/12.
Resposta: [C]
Questões Segundo Reinado
(Unesp) O
Segundo Reinado, preso ao seu contexto histórico, não foi capaz de dar
resposta às novas exigências de mudanças. Quando se analisa a
desagregação da ordem monárquica imperial brasileira, percebe-se que ela
se relacionou principalmente com a:
a) estrutura federativa vigente e a conspiração tutelada pelo exército.
b) bandeira do socialismo levantada pelos positivistas.
c) eliminação da discriminação entre brancos e negros.
d) forte diferenciação ideológica entre os partidos políticos.
e) abolição da escravidão e o desinteresse das elites agrárias com a sorte do Trono.
Resposta: [E]
a) estrutura federativa vigente e a conspiração tutelada pelo exército.
b) bandeira do socialismo levantada pelos positivistas.
c) eliminação da discriminação entre brancos e negros.
d) forte diferenciação ideológica entre os partidos políticos.
e) abolição da escravidão e o desinteresse das elites agrárias com a sorte do Trono.
Resposta: [E]
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